Trampolines musicales Propuestas didácticas para el área de Música en la Educación Básica Carmelo Saitta A partir de la reforma educativa, muchos conceptos relacionados con el "hacer" música han pasado a formar parte de las estructuras sistemáticas del aprendizaje musical, entendiendo que "hacer" no sólo implica repetir lo que otros han creado, sino la creación misma. El maestro de música suele atemorizarse frente a un cambio que lo obliga a replantearse los fines y métodos de enseñanza. Sin embargo, este nuevo enfoque, estas -sólo en apariencia- nuevas ideas, lo llevarán a ahondar en conceptos que desde siempre hacen al saber de la música. Los instrumentos de percusión son los medios ideales, en las etapas iniciales, para enseñar a los niños a componer en la escuela, porque no requieren de la habilidad y sutileza técnica de otros instrumentos y por su variedad sonora.
