SCHRITTE INTERNATIONAL NEU 5 - KURSBUCH ARBETSBUCH
Kursbuchteil
Klarer Aufbau: Alle Lektionen folgen einer klaren Struktur für hohe Lerntransparenz.
Einstieg: Neue Foto-Hörgeschichten als Einleitung zu jeder Lektion.
Inhalte: Interessante Texte und vielfältige Landeskunde.
Grammatik: Induktive Grammatik fördert das Bewusstsein und das Verständnis.
Berufsbezug: Vorbereitung auf den Arbeitsalltag durch verstärkten Berufsbezug.
Autonomes Lernen: Eine Doppelseite zu Grammatik und Redemitteln mit Übungen und Lernhilfen am Ende jeder Lektion.
Transparenz: Klare Lernziele mit der Möglichkeit zur Selbsteinschätzung.
Flexibilität: Flexible Ergänzung der Lerninhalte durch die Zwischendurch mal..."-Seiten.
Medien: Alle Audiodateien und Filme zum Kursbuch sind über mobile Geräte Smartphone, Tablet mit einer kostenlosen App abrufbar.
Arbeitsbuchteil
Differenzierung: Übungen und Wiederholungsaufgaben in verschiedenen Schwierigkeitsstufen zur Binnendifferenzierung.
Schreibtraining: Ein systematisch aufgebautes Schreibtraining.
Wortschatz: Gezieltes Vokabeltraining für den Wortschatzerwerb.
Phonetik: Ein ausführliches Phonetikprogramm.
Mehrsprachigkeit: Aufgaben zum Mehrsprachigkeitsansatz.
Prüfungsvorbereitung: Prüfungsaufgaben und Lernertests mit Selbstevaluation.
Zusatzmaterial: Integrierte Fokus-Seiten bieten zahlreiche zusätzliche Materialien zu den Themen Arbeit und Alltag.
Anhang: Lernwortschatz-Seiten am Ende des Buches mit Illustrationen, Beispielsätzen, Schreiblinien und Lerntipps sowie eine systematische Grammatikübersicht.
Hinweis: Alle Audiodateien und Filme können über mobile Geräte mit der kostenlosen Hueber Media-App aufgerufen werden.
SPECHT FRANZ
Franz Specht 1888-1949 fue un destacado filólogo y lingüista alemán, cuya labor resultó fundamental para el desarrollo de la indogermanística durante la primera mitad del siglo XX. Formado en la rigurosa tradición de la filología clásica y comparativa en universidades de prestigio como Heidelberg y Leipzig, Specht dedicó gran parte de su carrera a desentrañar los misterios de la morfología y la formación de palabras en las lenguas indoeuropeas. Su enfoque no solo se limitó al análisis estructural, sino que buscó conectar los cambios lingüísticos con la historia cultural y el pensamiento de los pueblos antiguos.
