Repensando la educación física escolar Entre la educación integral y la competencia motriz Ángela Ainsenstein En colaboración con otros especialistas en el área, la autora analiza las prácticas tradicionales en las clases de educación física. Rastrea los orígenes de dichas prácticas y sus fundamentos. Muestra las continuidades y rupturas entre viejas y nuevas propuestas. Propone actividades basadas en nuevas tendencias y explicita los criterios que las fundamentan. CONTENIDOS: - La planificación de las clases - Qué hacer al comienzo del año - La organización del espacio y el aprovechamiento del tiempo - Enseñar deportes en la escuela - De la motricidad a la técnica - La gimnasia en la escuela
AISENSTEIN ANGELA
Es Doctora en Educación por la Universidad de San Andrés; Máster en Ciencias Sociales con mención en Educación por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Argentina; Licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad de Buenos Aires; Profesora de Educación Física por el INEF de Buenos Aires.
