PROTEGER Y CUIDAR LA ENSEÑANZA - BIENESTAR DOCENTE EN TIEMPOS ADVERSOS
En tiempos inhóspitos para la docencia, signados por el agobio y la erosión del sentido, ¿es posible sostener la pasión por enseñar y hacer de la escuela un espacio de bienestar? Lejos de las recetas mágicas y del fatalismo paralizante, Proteger y cuidar la enseñanza aborda la salud docente como un imperativo ético y comunitario: no puede haber educación de calidad sin cuidar a quienes enseñan.
En esta obra, las autoras ofrecen un mapa conceptual y operativo para transformar el malestar en capacidad colectiva. Frente al aislamiento, proponen una pedagogía del cuidado que ubica la cooperación, el trabajo en equipo y el respaldo institucional en el centro de la escena escolar.
Con una sólida articulación entre teoría y práctica, el texto incluye dispositivos de intervención orientados a prevenir el desgaste, analizar los entornos de trabajo y fortalecer la cultura afectiva. Una obra clave para docentes y directivos decididos a construir escuelas que nutran, cobijen y emancipen.
Bienestar en clave de resistencia, de esperanza, de pasión por la enseñanza, de cuidado mutuo y solidario, de lucha y de comunidad.
CONTENIDOS
Capítulo 1. La gestión del cuidado: construir la escuela como territorio de bienestar
Capítulo 2. Bienestar docente: el latido de las escuelas
Capítulo 3. El peso del contexto y sus dimensiones
Capítulo 4. Entre el desgaste y la pasión: el desafío de habitar la escuela en tiempos complejos
Capítulo 5. Del relato de la Impotencia a la construcción de comunidades de cuidado
Epílogo. La compleja, necesaria y urgente tarea de construir un entorno de bienestar en la escuela.
Edad recomendada: Adultos.
CORONADO MONICA
Mónica Coronado es psicopedagoga, licenciada y profesora en Ciencias Psicopedagógicas por la Universidad Católica Argentina. Posee una amplia formación académica con especializaciones en docencia universitaria por la Universidad Nacional de Cuyo y una maestría en la misma área por la Universidad Tecnológica Nacional. Se desempeña como profesora titular en la UNCuyo y directora de Trayectorias Educativas, liderando programas de inclusión y desarrollo curricular. Ha ocupado cargos en la gestión pública en Mendoza y San Juan, destacándose como coordinadora provincial de Educación Técnico-Profesional. Es autora de libros y artículos sobre educación, uno de los cuales recibió un premio en la Feria del Libro.
