OBSERVAR LAS SITUACIONES EDUCATIVAS
¿Cómo observar las situaciones educativas? Saber elegir el método apropiado de recoger los hechos más significativos, registrarlos e interpretarlos es imprescindible para analizar lo que sucede en el centro y en el aula, para seguir los cambios que se van produciendo, para poner en marcha la innovación pedagógica.
Tanto los profesores como los formadores, directores de los centros, administradores, tutores, orientadores e investigadores necesiten observar para comprender mejor y actuar. El libro está estructurado en tres partes:
componentes de la observación proceso, evaluación, instrumentos de observación ;
aspectos metodológicos evolución de los métodos, observación sistemática, observación experiencial ;
grandes campos de aplicación de la observación análisis de las situaciones educativas y de su eficacia, introducción de innovaciones, formación de los profesores .
Edad recomendada: Adultos.
POSTIC M.
Marcel Postic es profesor de la Universidad de Nantes. Investigador y formador, es también autor de numerosas obras pedagógicas, entre las que se encuentran La relación educativa 1982 .
