Profesionales de la educación y la salud reflexionan en este libro acerca de los desafíos que afrontan en su trabajo con niñas, niños y adolescentes nacidos y criados en Sociedades Complejas, en las que convergen urgencias psíquicas, afectivas, materiales y físicas.
En momentos de crisis y o de alta conflictividad, estamos llamados a reconocer los problemas y las dificultades, asumir retos, superar conflictos. Cuando existe diálogo y participación se abre un camino y se forman ?equipos? que se enriquecen con la diversidad de sujetos que los conforman. Estos equipos precisan herramientas teóricas y prácticas para poder localizar las manifestaciones y los síntomas del sufrimiento, hacer foco en la prevención, la detección temprana y las intervenciones más apropiadas.
Es responsabilidad de los adultos ayudar a que las familias, las escuelas y los centros de salud sean instituciones proveedoras de contención y cuidado y, al mismo tiempo, ámbitos apropiados para el despliegue de la imaginación, el juego, el asombro y la creatividad.
VOLNOVICH JUAN CARLOS
Juan Carlos Volnovich nació en Argentina y se graduó como médico en la Universidad de Buenos Aires en 1965, formándose luego como psicoanalista y renunciando a la Asociación Psicoanalítica Argentina en 1971 al integrarse al Grupo Plataforma. En 1976 obtuvo el título de especialista en psiquiatría infantil en el Ministerio de Salud Pública de Cuba. Fue distinguido como Doctor Honoris Causa por la Universidad Madres de Plaza de Mayo y es miembro de honor de la Sociedad de Psicólogos de Cuba y de la Asociación Médica Argentina. Ha sido profesor en la Universidad de Buenos Aires y en la Universidad de Mar del Plata, jurado en concursos académicos y asesor de organismos internacionales como la Organización Mundial de la Salud y la Oficina Sanitaria Panamericana, además de participar en programas sociales vinculados a la infancia y la adolescencia.
