Las preguntas y las distintas respuestas con las que los niños vienen a la escuela constituyen el punto de partida para la construcción del conocimiento, e incluyen diversidad de opiniones.
En ese sentido, en este tomo se abordan las características de la metodología de la Historia Oral y su potencial educativo aplicado, por primera vez, en la primera infancia, como una de las estrategias para transformar las preguntas de los niños ?por medio de la entrevista de Historia Oral? en otras nuevas que sirvan como punto de partida para su formación. Si desde pequeños los niños se familiarizan con el manejo de distintas fuentes para abordar un tema en particular, gradualmente incorporarán la búsqueda de estas como una necesidad propia para empezar ?pensando en el largo plazo? cualquier trabajo de investigación, a la vez que se entrenarán en el desarrollo del juicio crítico al momento de interpretarlas.
Se incluyen diferentes propuestas didácticas tanto para el aula como para la organización de actos escolares y efemérides, para que cada docente pueda adecuarlas a sus propios contextos.
BENADIBA LAURA
Laura Benadiba, historiadora y docente argentina nacida en Buenos Aires, es referente en el campo de la historia oral. Fundadora de la asociación civil Otras Memorias, ha trabajado en proyectos educativos y sociales que promueven la memoria colectiva. Coordina iniciativas nacionales e internacionales, como el Programa de Historia Oral en Escuelas ORT y el proyecto ArCa Argentina-Cataluña . Su labor incluye la publicación de libros, realización de talleres y colaboración con entidades como el CENDIE y SERPAJ. Con una trayectoria comprometida con la pedagogía y la participación, Benadiba ha transformado la historia oral en una herramienta para la reflexión y el diálogo social.
