INTELIGENCIA ARTIFICIAL, PROGRAMACIÓN Y ROBÓTICA EN LA PRIMERA INFANCIA - EXPERIENCIAS INTEGRADORAS PARA INDAGAR Y APRENDER
De los últimos avances conocidos en las tecnologías digitales, la inteligencia artificial es el que se ha posicionado en un lugar de relevancia. Su masiva presencia en la realidad de este tiempo, además de los cambios producidos en la cultura, en la sociedad y en los entornos familiares y cotidianos donde se desenvuelven las infancias, nos lleva a que, como educadores, debamos interiorizarnos sobre cómo se integran los nuevos tipos de tecnologías en las propuestas educativas, especialmente en las de primera infancia.
En los diferentes capítulos de este libro nos planteamos abordar cuáles son las posibilidades que la inteligencia artificial y el resto de las tecnologías digitales nos ofrecen programación, robótica, códigos QR, microscopio digital, impresoras 3D, entre otras , a la vez que tratar de entender cuáles son los retos que nos presentan. Creemos que se hace necesario considerar el desarrollo de propuestas lúdicas y prácticas, a través de las cuales los niños y niñas pueden desarrollar habilidades críticas que los prepararán para un futuro en el que la inteligencia artificial desempeñará un papel central en sus actividades cotidianas.
Autoras invitadas: Natalia Vidal - Claudia B. Papayannis
Edad recomendada: Adultos.
ROLANDI ANA MARIA
Licenciada en Ciencias de la Educación UBA . Magíster y especialista en Tecnología Educativa UBA . Especialista en Educación y Nuevas Tecnologías FLACSO y profesora de Educación Preescolar. Actualmente, es la profesora titular de la cátedra Planificación y gestión de la educación con tecnologías, correspondiente al Ciclo de Complementación Curricular CCC de la licenciatura en Educación con Tecnologías de la Universidad Atlántida Argentina. Se ha desempeñado como profesora en el ISPEI Sara C. de Eccleston CABA y en la Escuela Normal Superior N. 8 Julio Argentino Roca CABA , formando a futuros docentes de Nivel Inicial en temáticas relacionadas con el área de TIC y Educación. Tutora y docente de diversas propuestas de enseñanza en línea, ha participado en numerosos proyectos vinculados al área mencionada. Autora del libro "TIC y Educación Inicial: desafíos de una práctica digital en el Jardín de Infantes" Homo Sapiens, 2013 y de numerosas publicaciones a nivel nacional e internacional.
