En su inicio, el libro desarrolla el origen y la evolucioïn histoïrica del geïnero cuento, para luego avanzar hacia una teoriïa de este y sus clases. Diferencia autor de narrador, historia de relato, trama de secuencia. Propone ademaïs coïmo abordar el tiempo, el espacio y los personajes. Destina capiïtulos especiïficos que ofrecen sugerencias concretas para acercarse a la lectura y escritura de cuentos en el aula, para los niveles Inicial, Primario de manera separada para Primero y Segundo ciclo y Secundario Ciclo Baïsico y Superior . Este nuevo tiïtulo finaliza con una acotada bibliografiïa comentada que le permitiraï al lector decidir a cuaïl de los libros mencionados prefiere acudir seguïn su necesidad. Tambieïn incluye un anexo, donde se indica en queï libro localizar cada cuento mencionado, y, si lo hubiera, su acceso digital.
