El camino elegido para la elaboración de los contenidos de la presente obra está basado en los ejes troncales que propone la Nueva Escuela Secundaria de la Ciudad de Buenos Aires.
Se retoman conocimientos previos de Formación Ética y Ciudadana del primero y segundo curso para comenzar a analizar nuevas cuestiones que requieren considerar una cantidad cada vez mayor de variables para ofrecerles a los estudiantes aquellas herramientas que les permitan interpretar y participar de la vida democrática de manera responsable y efectiva, consistente con los valores de la convivencia, la solidaridad, la igualdad, y la justicia.
A partir de situaciones o problemas significativos para los alumnos, se enriquece el aprendizaje. Para el ejercicio de este proceso, los docentes han de asumir un lugar privilegiado como portadores de un conocimiento que ha de marcar, también, numerosas divergencias, pero tratando de guiar un camino de debate, diálogo y participación responsable de los alumnos en el aula.
