El libro estaï destinado a los directores de escuelas y aspirantes a serlo, tambieïn aporta a los coordinadores de ciclo, jefes de aïrea y demaïs niveles de responsables con personal a cargo. A diferencia de los libros que tambieïn abordan la gestioïn, este la considera desde la persona que ocupa la funcioïn directiva y sen ala que debe reunir, al menos, tres requisitos: conocer teïcnicamente su funcioïn saberes teoïricos y herramientas praïcticas , tener habilidades para observar, tratar al personal, comunicar, decidir, resolver conflictos, negociar, escuchar, facilitar procesos, etc.; y valorar las opiniones ajenas, lo cual lo llevaraï a ser participativo. Se plantea la gestioïn como un desafiïo permanente: nadie termina nunca de saber ser director ya que las circunstancias cambian y hay que aprender a responder por ellas.
