EDUCACIÓN SECUNDARIA DE JÓVENES Y ADULTOS - POLÍTICAS, DISCURSOS Y MODOS DE GESTIÓN EN TORNO A LA INCLUSIÓN EDUCATIVA
Este libro se ocupa de analizar las políticas de inclusión educativa en la Educación Secundaria de Jóvenes y Adultos en las provincias de Entre Ríos, Chaco y Córdoba, en el periodo comprendido entre 2004-2015. El mismo es el resultado de una investigación que triangula datos provenientes de fuentes estadísticas oficiales, normativas nacionales y jurisdiccionales, y la voz de quienes tienen la responsabilidad de llevar adelante la gestión educativa de la modalidad en cada una de las provincias estudiadas. Enfocarnos en analizar la inclusión nos ha llevado a organizar la producción en torno a tres ejes, como son las políticas educativas y la gestión; las instituciones y las definiciones curriculares; los sujetos y sus trayectorias. La revisión en clave histórica del lugar de la Educación Secundaria de Jóvenes y Adultos en el sistema educativo, y la lectura comparada con las políticas de estado previas, nos permitió reconocer los avances en materia de inclusión y las cuestiones aún pendientes de resolver.
Autor es: Alfonsina Soledad Francisconi - Amalia Homar - Gisela Altamirano - Paula Dalinger - María del Carmen Ulrich - Mario Alejandro Villanueva - María Eugenia Bordón
Edad recomendada: Adultos.
ALTAMIRANO GISELA
Profesora en Ciencias de la Educación FCE-UNER . Maestranda de la Especialización y Maestría en Educación Secundaria FHAyCS-UADER . Docente de la cátedra de Investigación Educativa del Trayecto Pedagógico de Profesorados para la Educación Secundaria FHAyCS-UADER . Ha sido parte del Equipo Técnico Pedagógico de la Dirección de Educación de Jóvenes y Adultos y Educación Superior - CGE, Entre Ríos. Miembro del equipo de investigación cuyo objeto de estudio es la Educación Secundaria de Jóvenes y Adultos FHAyCS-UADER .
