DIMENSIÓN CRISTIANA DE LA ENSEÑANZA DE LAS ARTES VISUALES EN LA ESCUELA - 2DA EDICIÓN
ARTE, RELIGIÓN Y EDUCACIÓN
El objetivo del libro es dar luz sobre la importancia vital de las artes plásticas en el proceso de integración y desarrollo de los alumnos.
Propuesta.
Desarrollo de proyectos artísticos educativos transversales que involucren distintas disciplinas curriculares.
Poder unitivo.
Propone buscar puntos de encuentro entre el proceso educativo y las artes plásticas. El arte dentro de la escuela tiene un poder unitivo: erradica las diferencias entre los alumnos, hace igualitario lo desigual.
Lenguaje.
Educar en el lenguaje de las artes plásticas de manera análoga a como se enseña el lenguaje escrito. Pensarlas no como una materia aislada sino como comunión y diálogo entre el hombre y sus raíces.
Ejemplo.
Proyecto mural, una obra globalizadora, cuyo objetivo último tiene que ver con la finalidad principal de la escuela cristiana: promover el diálogo entre la fe y las culturas.
Edad recomendada: Adultos.
RODRIGUEZ MANCINI H. SANTIAGO
H. Santiago Rodríguez Mancini nació en Argentina en 1968. Es licenciado y profesor en Letras por la Universidad de Buenos Aires, además de magíster en Educación por la Universidad de San Andrés. A lo largo de su trayectoria profesional se ha desempeñado como docente, investigador y ensayista especializado en literatura, teoría literaria y procesos educativos. Ha publicado diversos libros de ensayos, análisis crítico e investigaciones académicas, colaborando frecuentemente en revistas especializadas del ámbito cultural e institucional. Asimismo, ha coordinado proyectos pedagógicos y publicaciones vinculadas a la didáctica de la lengua, la formación docente y la crítica literaria en el ámbito universitario y escolar.
